027首次注意力练习
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欢乐总是会感染的。
孩子的健康发展更是如此,活泼所引起的愉悦,总会时时挂在全家每个人的脸上。如今,姑姑、姨姨、姐姐、老爹等一众家人正陆续地加入到,逗孩子玩耍的阵营。原本昨天要进行的注意力训练,只能推到星期三进行了。
中午,下班回到家中,我看到老爹老妈在厨房做饭,就转身进了前屋。看到妻子,她正用欢快的神情,清晰的思维,熟练的手法,逗着孩子的四肢玩耍。
“这样玩耍是不对的!”我说。
“扯淡,你这样玩耍就是对的,我这样玩耍就是不对的,”妻子没好气地说道,“你爸是嫉妒咱俩了,我们玩的比他好。”
“这样的玩耍,若在新生儿期是对的(出生前四周)。但对一个月后的孩子就有待商榷,”我说道,“现在时间紧,我不与你说了,我地赶快给喜喜做一下注意力训练。”
今天天气超棒。我先把窗子打开一道缝以加大空气流通。然后,从床上抱起孩子将他仰卧放到沙发上,这样既有利于注意力的集中,也进一步靠近真实的自然环境。
第一项训练,是教孩子抓住你的手指,3秒×3组(左右手各3次)间歇不超25秒。
我把手放到离孩子约50/60厘米处。“喜喜这是爸爸的手指,”待孩子的眼神集中到我的手指上,说:“请你用手抓住爸爸的手指,”紧接着我用另一支手,掰开他的手握住我的手指,说:“1秒、2秒、3秒,时间到。”
第二项训练,是教孩子把自己的手弄到面前停下,3秒×3组(左右手各3次)间歇不超25秒。
“喜喜这是你的手,”待孩子的眼神集中到自己的手上,我说:“请你把手放到前面不要动。”这样,我用手拖着他的手到前面停住,说:“1秒、2秒、3秒,时间到。”
“你这是丢人丢到家了,”妻子说道,“这6/7分钟全是你在做、你在说,孩子根本不会做,他这么小,脑子根本没那个反应,尽是瞎浪费时间。”
“咋是瞎浪费时间!”我说道,“这些天来,他看气球、手指和人脸的速度是不是快了?”
“是的。”妻子说。
“那些就是感觉神经在起作用,”我说道,“现在孩子进入知觉神经发育阶段,也就是想让他做出抓气球、抓手指和抓人脸的动作,这比‘看’要难得多。”
我停了停,进一步解释说:“这好比,你在公路上看到前方车辆亮起了刹车灯,此时就是你的大脑接受到了‘感觉’信号;如果你同步做出了减速操作,说明你的大脑具有良好的‘知觉组织’功能,也就是对危险有良好的预判;如果面对紧急情况你凭经验一一化解,说明你的大脑在开车方面对‘辨认与识别’有很高的智能。反之,说明你的感觉——知觉——操作这一神经系统功能不好。孩子一个月时,开始进入‘知觉’神经发育新阶段,所以必须要有新训练手段的融入。”
“前天你给我解释,我好像听明白了,其实心里还是犯嘀咕,这下彻底明白了!”妻子说道,“那今天下午5点你继续训练孩子。”
“不了,这种高度集中注意力的训练会引发大脑深度疲劳,”我说道,“即使我们现在训练的运动员,每周最多1——2次,每次不超过40分钟。”
此时,老妈做好了饭菜,正准备向前屋端。
“今天在后屋吃饭,我把喜喜也抱过去,让他适应新环境。”我说。
“喜喜太小,决不能惊到。”老妈坚定地说。
“那就下周开始,抱到各屋转转。”我看老妈说的决绝就随口付了一句。
我们把饭菜放在茶几上,屁股在沙发上跨了个边儿,边吃边看孩子。儿子侧着头向我们这边张望,四肢摆动,大有得意洋洋之感。
吃着吃着,“哇哇哇”孩子向我们提出了抗议。
“喜喜瞌睡了。”妻子说者起身把孩子抱到床上,给他喂起了奶,一小会儿就睡着了。
妻子回到沙发上继续吃饭。随后,她说:“你刚才说,我们那样逗喜喜玩耍是不对的,为什么?请解释一下!”
“不是不对,只是有些地方需要改进那么一点点。”我说。
“怎么改进?”妻子说。
“你们逗孩子四肢玩还属感觉动作,但他在新生儿期已有了较好的感觉力。喜喜现在一个月大了,他到了知觉周围景物和声音的发展阶段,他的眼睛能看到离自己面部0.4——0.7米的物体,”我说道,“此时孩子更愿意用听声音来辨别不同的人脸,更愿意辨别有明显对比的图案,使之产生想抓这些东西的想法与举动。”
“这些‘想法与举动’就是你这两天反反复复说的知觉。”妻子说,
“对。父母要创造性地多帮孩子做此类事情。如果一切正常,再过三、四周孩子紧握的手指,就有自我松动去抓东西的觉知了。”我说。
“不就是逗孩子玩时多加点道具吗,这么简单的事让你说的超级复杂,”妻子说道,“以后逗孩子玩,肯定会道具多多。”
“但用道具逗孩子玩时,距离不能太近。”我说。
“为什么?”妻子问。
“孩子长时间盯着物体看,有可能引发双眼被迫向内斜视,也就是我们俗称的对眼。”我说。
“知道了!看把你说的严重的!”妻子说。
妻子话锋转变之快让我付之一笑。因为,在我推进“核心项目教学法”的这些年中,此类人、此类事,真是见得太多了!
此时,如果你心中的美好,都是由先验经验积累起来的,你最好来个百口莫辩、耐心执行心中的每分光与每分热,直至取得可赞的成果才能自救。
这个过程,肯定是扣人心弦、一波三折的,无论当下还是未来,一切都需要用耐心去一点点的开辟美好。
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孩子的健康发展更是如此,活泼所引起的愉悦,总会时时挂在全家每个人的脸上。如今,姑姑、姨姨、姐姐、老爹等一众家人正陆续地加入到,逗孩子玩耍的阵营。原本昨天要进行的注意力训练,只能推到星期三进行了。
中午,下班回到家中,我看到老爹老妈在厨房做饭,就转身进了前屋。看到妻子,她正用欢快的神情,清晰的思维,熟练的手法,逗着孩子的四肢玩耍。
“这样玩耍是不对的!”我说。
“扯淡,你这样玩耍就是对的,我这样玩耍就是不对的,”妻子没好气地说道,“你爸是嫉妒咱俩了,我们玩的比他好。”
“这样的玩耍,若在新生儿期是对的(出生前四周)。但对一个月后的孩子就有待商榷,”我说道,“现在时间紧,我不与你说了,我地赶快给喜喜做一下注意力训练。”
今天天气超棒。我先把窗子打开一道缝以加大空气流通。然后,从床上抱起孩子将他仰卧放到沙发上,这样既有利于注意力的集中,也进一步靠近真实的自然环境。
第一项训练,是教孩子抓住你的手指,3秒×3组(左右手各3次)间歇不超25秒。
我把手放到离孩子约50/60厘米处。“喜喜这是爸爸的手指,”待孩子的眼神集中到我的手指上,说:“请你用手抓住爸爸的手指,”紧接着我用另一支手,掰开他的手握住我的手指,说:“1秒、2秒、3秒,时间到。”
第二项训练,是教孩子把自己的手弄到面前停下,3秒×3组(左右手各3次)间歇不超25秒。
“喜喜这是你的手,”待孩子的眼神集中到自己的手上,我说:“请你把手放到前面不要动。”这样,我用手拖着他的手到前面停住,说:“1秒、2秒、3秒,时间到。”
“你这是丢人丢到家了,”妻子说道,“这6/7分钟全是你在做、你在说,孩子根本不会做,他这么小,脑子根本没那个反应,尽是瞎浪费时间。”
“咋是瞎浪费时间!”我说道,“这些天来,他看气球、手指和人脸的速度是不是快了?”
“是的。”妻子说。
“那些就是感觉神经在起作用,”我说道,“现在孩子进入知觉神经发育阶段,也就是想让他做出抓气球、抓手指和抓人脸的动作,这比‘看’要难得多。”
我停了停,进一步解释说:“这好比,你在公路上看到前方车辆亮起了刹车灯,此时就是你的大脑接受到了‘感觉’信号;如果你同步做出了减速操作,说明你的大脑具有良好的‘知觉组织’功能,也就是对危险有良好的预判;如果面对紧急情况你凭经验一一化解,说明你的大脑在开车方面对‘辨认与识别’有很高的智能。反之,说明你的感觉——知觉——操作这一神经系统功能不好。孩子一个月时,开始进入‘知觉’神经发育新阶段,所以必须要有新训练手段的融入。”
“前天你给我解释,我好像听明白了,其实心里还是犯嘀咕,这下彻底明白了!”妻子说道,“那今天下午5点你继续训练孩子。”
“不了,这种高度集中注意力的训练会引发大脑深度疲劳,”我说道,“即使我们现在训练的运动员,每周最多1——2次,每次不超过40分钟。”
此时,老妈做好了饭菜,正准备向前屋端。
“今天在后屋吃饭,我把喜喜也抱过去,让他适应新环境。”我说。
“喜喜太小,决不能惊到。”老妈坚定地说。
“那就下周开始,抱到各屋转转。”我看老妈说的决绝就随口付了一句。
我们把饭菜放在茶几上,屁股在沙发上跨了个边儿,边吃边看孩子。儿子侧着头向我们这边张望,四肢摆动,大有得意洋洋之感。
吃着吃着,“哇哇哇”孩子向我们提出了抗议。
“喜喜瞌睡了。”妻子说者起身把孩子抱到床上,给他喂起了奶,一小会儿就睡着了。
妻子回到沙发上继续吃饭。随后,她说:“你刚才说,我们那样逗喜喜玩耍是不对的,为什么?请解释一下!”
“不是不对,只是有些地方需要改进那么一点点。”我说。
“怎么改进?”妻子说。
“你们逗孩子四肢玩还属感觉动作,但他在新生儿期已有了较好的感觉力。喜喜现在一个月大了,他到了知觉周围景物和声音的发展阶段,他的眼睛能看到离自己面部0.4——0.7米的物体,”我说道,“此时孩子更愿意用听声音来辨别不同的人脸,更愿意辨别有明显对比的图案,使之产生想抓这些东西的想法与举动。”
“这些‘想法与举动’就是你这两天反反复复说的知觉。”妻子说,
“对。父母要创造性地多帮孩子做此类事情。如果一切正常,再过三、四周孩子紧握的手指,就有自我松动去抓东西的觉知了。”我说。
“不就是逗孩子玩时多加点道具吗,这么简单的事让你说的超级复杂,”妻子说道,“以后逗孩子玩,肯定会道具多多。”
“但用道具逗孩子玩时,距离不能太近。”我说。
“为什么?”妻子问。
“孩子长时间盯着物体看,有可能引发双眼被迫向内斜视,也就是我们俗称的对眼。”我说。
“知道了!看把你说的严重的!”妻子说。
妻子话锋转变之快让我付之一笑。因为,在我推进“核心项目教学法”的这些年中,此类人、此类事,真是见得太多了!
此时,如果你心中的美好,都是由先验经验积累起来的,你最好来个百口莫辩、耐心执行心中的每分光与每分热,直至取得可赞的成果才能自救。
这个过程,肯定是扣人心弦、一波三折的,无论当下还是未来,一切都需要用耐心去一点点的开辟美好。
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